作為藏書閣的閣靈，燕趙歌要動手腳偷龍轉鳳中飽私囊一點，並不為難，隻是要想攢夠充足數量，需要較長時間。作者透過小學生的日常生活來塑造代課老師的形象，為讀者呈現出現實中教師的困境，引起讀者的共鳴。此外，作品還對教育政策進行了一定程度的批判，讓人感受到改革必須先得以解決老師們的問題。大家都想這麽幹，但是能似燕趙歌這般徹底，成效如此顯著，卻是一個也沒有。便是還有刀光最終斬裂世界之基，突破過來，也終於不複先前那難以匹敵的威勢。作者通過對原來同一家族成員所做的人物刻畫，勾勒出這一時期法國社會的營銷策略及國際連鎖店的成長曆程。同時，“法式出口”又是作者對這種營銷方式所用手段的切實批判，使得讀者真正明白了發達國家在技術、資本與市場操控方麵所占優勢的可怕。“不過龍墓之中時間流速忽快忽慢，混亂而難以判斷，現在卻不好說八極大世界這邊是什麽日子了。”