傅恩書言道：“炎魔拚死攔路，主要是阻截師父他們。”作者透過小學生的日常生活來塑造代課老師的形象，為讀者呈現出現實中教師的困境，引起讀者的共鳴。此外，作品還對教育政策進行了一定程度的批判，讓人感受到改革必須先得以解決老師們的問題。兩個人，一個身著白衣，一個身著黑衣。碧樹紮根於池底，池水漸漸徹底幹涸，但那光團也消失不見。燕趙歌沒有強留噬地爐，任由其脫離自己的手掌，隻是腳下加快速度，追趕飛走的噬地爐。燃燈上古佛本就很少親自出手，現在也不是非要離開西方極樂淨土。