停留在邪子逸腦海中最後的畫麵，是燕趙歌平靜看著他問道：“和剛才有什麽不一樣？”1483.劍化混沌，道開無極作者透過小學生的日常生活來塑造代課老師的形象，為讀者呈現出現實中教師的困境，引起讀者的共鳴。此外，作品還對教育政策進行了一定程度的批判，讓人感受到改革必須先得以解決老師們的問題。這沒有不敬之意，不過自家師祖同境界下的實力水平，燕趙歌自問還是大約有數的。元正峰細心聽完，也不由嘖嘖讚歎：“界上界、浮生大世界、滄海大世界、妖血武者……”那東唐宗師針鋒相對：“所以你敢冒大不韙，在陛下身上留下藥粉用於追蹤？”